湖北工程学院2024年专升本
《学校体育学》考试大纲
第一章 绪论
1、识记：学校体育学的概念
2、理解：学校体育、学校体育学课程、学校体育学学科之间的区别与联系
3、应用：学校体育学研究的对象
4综合：学习学校体育学的意义
[主要内容]
第一节 学校体育学的学科地位
1、学校体育学的概念；
2、学校体育学的研究对象；
3、学校体育学的学科定位
第二节 学习学校体育学的意义与方法
1、学习学校体育学的意义；
2、学习学校体育学的目标；
3、学习学校体育学的方法
第二章 学校体育的发展沿革
1、识记：古代中国的“六艺”教育
2、理解：古希腊的体育教育、学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学、化理解我国学校体育的缘起与发展。
3、应用：实用主义思想和自然体育思想对中国体育产生的影响
4综合：了解我国学校体育的发展趋势。
第一节 国外学校体育的起源与发展
1、国外学校体育的起源；
2、国外学校体育的发展；
3、国外学校体育的发展趋势
第二节 我国学校体育的起源与发展
1、我国近代学校体育的发端；
2、新中国成立后学校体育的曲折发展；
3、我国学校体育的发展趋势
第三章学校体育的功能与目标
1、识记：学校体育功能、学校体育目的
2、理解：了解学校体育的功能；理解学校体育的时代使命；理解学校体育的目标
3、应用：实现学校体育目标的路径
第一节 学校体育功能
1、影响学生身心健康成长的因素；
2、学校体育功能的含义；
3、学校体育的学生发展功能；
4、学校体育的社会发展功能
第二节学校体育的时代使命
1、学校体育与素质教育；
2、学校体育与全民健身；
3、学校体育与竞技运动
第三节学校体育的目标
1、学校体育目标的含义；
2、制定学校体育目标的依据；
3、我国学校体育的目标；
4；实现学校体育目标的路径
第四章体育教学目标
1、识记：体育教学的概念、体育教学目标
2、理解：能够区分体育教学目标和课程目标的关系，熟悉体育教学目标的体系结构。
3、应用：掌握制定科学合理的体育教学目标的依据、步骤和要求，学会制定教学目标的方法，明晰各级体育教学目标。
第一节 体育教学概述
1、体育教学的概念；
2、体育教学的构成要素；
3、体育教学的特点
第二节 体育教学目标的结构
1、体育教学目标的含义；
2、体育教学目标与课程目标的关系；
3、体育教学目标的体系结构
第三节 体育教学目标的制订
1、制订体育教学目标的依据；
2、制订体育教学目标的要求；
3、水平体育教学目标
第五章 体育教学内容
[评价目标]
1、识记：体育教学内容的概念
2、理解：了解体育教学内容的特点、分类和来源，掌握运动项目改造的方法以及体育教学内容选用的依据和方法。
3、应用：根据学生特点和学校的实际情况恰到好处地选用体育教学内容
4、综合：实施体育教学内容的改造、体育教学内容的选择
第一节体育教学内容概述
1、体育教学内容的概念；
2、体育教学内容的特点；
3、体育教学内容的分类
第二节 体育教学内容的来源
1、现有竞技运动项目的改造；
2、民族民间传统体育项目的传承
第三节 体育教学内容的选用
1、体育教学内容选用的依据；
2、选用体育教学内容要考虑的因素；
3、体育教学内容选用的方法；
4、各学段体育教学内容的选用、
5、不同类型体育教学内容的选用
第六章 体育教学原则与方法
[评价目标]
1、识记：体育教学的概念、体育教学方法概念、动作示范
2、理解：体育教学（学习）目标的概念
3、应用：认识体育教学的基本原则和体育教学方法在学校体育教学中的地位及意义
4、综合：明确体育教学基本原则中各个原则的依据和要求，学会运用常用的体育教学方法。
第一节 体育教学原则
1、体育教学原则概述；
2、体育教学原则的作用；
3、体育教学的基本原则
第二节 体育教学方法
1、体育教学方法的概念；
2、体育教学方法的分类；
3、体育教学方法选择与运用；
4、体育教学中的学习指导方法；
5、体育教学中动作练习方法；
6、体育教学中发展体能的方法
第七章 体育教学评价
[评价目标]
1、识记：体育与健康学习评价的内容
2、理解：明确体育教学评价的功能，了解体育教学评价的类型
3、应用：掌握体育教学评价和体育学习评价的特点，能够运用多种评价方法对中小学生的体育学习行为和效果教学评价
4、综合：对体育教师的教学行为和 教学效果进行客观的评价，并对改进体育教学提出建议
第一节 体育教学评价概述
1、体育教学评价的功能；
2、体育体育教学评价的分类；
3、当代体育教学评价的特征
第二节 体育教师的教学评价
1、体育教学能力的评价；
2、体育课堂教学的评价；
3、体育教学管理的评价
第三节 体育学习评价
1、体育学习评价的目标；
2、体育学习评价内容；
3、体育学习评价的类型；
4、体育学习评价的方法
第八章 体育教学设计
[评价目标]
1、识记：体育教学设计概述，课时教学计划的设计
2、理解：体育教学设计的过程及要素、体育教学设计的依据和基本步骤。
3、应用：体育教学计划、学年计划、学期计划、单元计划及课时计划等类型，懂得体育课堂教学设计的基本要素。
4、综合：育教学的基本要素编写教学计划并进行有效教学
第一节 体育教学设计概述
1、体育教学设计的概念；
2、体育教学设计的依据；
3、体育教学设计的原则
第二节 体育教学计划的类型
1、水平教学工作计划；
2、学年体育教学工作计划；
3、学期教学工作计划；
4、单元教学工作计划；
5、课时教学计划；
6、体育课堂教学设计
第九章 体育课
[评价目标]
1、识记：体育课的类型与特征，熟悉体育课的结构与教学过程
2、理解：体育教学组织的特点、类型及其发展趋势
3、应用：理解体育课学法指导的相关概念及要求；体育课的运动负荷的含义及测量方法；理解体育课密度的基本概念及调控方法
4、综合：说课与模拟上课的基本概念及实施要求
第一节 体育课的类型
1、理论课；
2、实践课
第二节 体育课的结构
1、体育课结构的划分；
2、体育课的教学过程
第三节 体育教学组织
1、体育教学组织的特点；
2、体育实践课的组织；
3、体育教学组织形式的类型；
4、体育教学组织形式的选择；
5、现代体育教学组织的发展趋势；
6、体育课中突发事件的处理
第四节 体育课学法指导
1、体育学法指导的理论认识；
2、体育学法指导的教学实践
第五节 体育课运动负荷与密度
1、体育课的运动负荷；
2、体育课的密度
第六节 说课与模拟上课
1、什么是说课；
2、说课的内容；
3、模拟上课
第十章 课外体育锻炼
[评价目标]
1、识记：课外体育训练的基本概念
2、理解：课外体育活动的概念和意义
3、应用：课外体育训练的原则及实施要求。
4、综合：课外体育活动的组织形式课外、体育竞赛实施的方法与要求。
第一节 课外体育锻炼概述
1、我国课外体育锻炼的历史沿革；
2、课外体育锻炼的地位；
3、课外体育锻炼的特点；
4、国外课外体育锻炼概况
第二节 课外体育锻炼的形式
1、全校性活动和年级活动；
2、班级活动和小组活动；
3、体育俱乐部（体育协会）活动；
4、小团体体育活动；
5、个人锻炼活动
第三节 课外体育锻炼的实施
1、课外体育锻炼工作计划的制定；
2、课外体育锻炼的组织实施；
3、实施课外体育锻炼的要求；
4、体育特色学校建设
第十一章 课外体育训练与竞赛
[评价目标]
1、识记：学校课外体育训练的特点、课外体育训练的基本概念
2、理解：学校课外体育训练的性质
3、应用：课外体育训练的原则及实施要求
4、综合：课外体育竞赛实施的方法与要
第一节课外体育训练
1、课外体育训练的原则；
2、课外体育训练的实施；
3、体育传统项目学校建设与发展
第二节 课外体育竞赛
1、课外体育竞赛的形式；
2、课外体育竞赛的管理；
3、国外课外体育训练与竞赛的经验
第十二章 体育教师
[评价目标]
1、识记：理解体育教师的相关概念；体育教师的特征
2、理解：体育教师专业化发展的内涵、相关要求与途径；体育教师工作
3、应用：能够了解体育教师教育的含义、职前培养与职后教育等；体育教师的教学与科学研究
4、综合：了解教师的专业标准与资格制度；体育教师的教学与科学研究
第一节 体育教师概述
1、体育教师的基本职责；
2、现代体育教师角色的转变；
第二节 体育教师专业化发展
1、体育教师专业化的内涵；
2、体育教师专业化素养要求；
3、体育教师专业考评
第三节 体育教师教育
1、体育教师教育的含义；
2、体育教师职前培养；
3、体育教师入职与职后教育
第四节 教师专业标准与资格制度
1、教师的专业标准；
2、教师资格制度；
3、教师专业技术职称评审
第十三章 学校体育管理
[评价目标]
1、识记：学校体育管理
2、理解：了解学校体育的相关政策法规制度；
3、应用：学校体育工作的相关管理。
4、综合：学校体育工作的相关管理的方法与要求
第一节 学校体育管理体制
1、教育事业机构的管理机制；
2、体育事业机构的管理机制
第二节 学校体育的政策法规制度
1、学校体育纲领性政策法规制度；
2、学校体育事业运行类政策法规制度；
3、学校体育运动伤害事故的政策法规制度
第三节 学校体育工作管理
1、学校体育工作管理意义；
2、学校体育工作管理的组织；
3、学校体育工作管理的内容
