一、考试科目：《康复功能评定学》
二、考试方式：闭卷
三、考试时间：120分钟
四、试卷分值：总分100分
五、题型范围：无选择题，无判断题，其他题型不限
六、考试的基本要求
功能评定是康复治疗学中的一项最基本的专业技能，是制订出好的治疗计划的基础。只有通过全面的、系统的和详尽记录的康复评定，才有可能确定病人的具体问题，制定相应的干预计划。评定可提供有关的信息，以应对治疗过程进行比较和评估，帮助病人、治疗师和医生清楚的了解病情是在好转、恶化还是维持原状，并对如何进一步进行治疗、是否应改变或停止治疗作出合理的决定。
本课程主要考查学生能够系统地了解康复评定的基本概念，掌握最常用的康复评定及目前临床上通用的一些评估量表，为后期康复治疗学等临床课程学习及临床康复治疗工作打下坚实的基础。
七、考试范围
第一章 总论
掌握：1.康复评定的定义、目的和意义；
2.障碍学诊断的三个层面；
3.康复评定的类型与方法。
第二章 人体形态评定
掌握：1.常见的异常姿势及其评定，异常姿势的影响；
2.人体形态评定的内容；
3.成年人的体型分型；
4.身体成分、体格评定。
第三章 神经系统反射评定
掌握：1.其他常用反射的检查方法及其临床意义、反射的分类和评定目的。
2.脊髓水平、脑干水平、中脑水平、大脑水平反射的评估方法及其反应、临床意义。
第四章 心肺功能评定
掌握：1.运动试验的基本原理；
2.心电运动试验的应用范畴、适应证、禁忌证；
3.气体代谢测定方法、运动方案及临床应用；
4.代谢当量的定义；
5.主观呼吸功能障碍程度评定；
6.肺容量、肺通气量的测定。
第五章 感知和认知
掌握：1.感知障碍失认症、失用症评定；
2.认知障碍注意障碍与记忆障碍评定；
第六章 言语-语言功能评定
掌握：1.言语-语言功能评定程序及常用标准化诊断量表；
2.构音障碍评定及常用标准化诊断量表方法。
3.失语症评定的意义。
第七章 感觉功能评定
掌握：1.浅感觉、深感觉与复合感觉检查；
2.感觉功能评定的注意事项。
第八章 肌张力评定
掌握：1.肌张力评定的定义、正常特征、评定目的；
2.正常肌张力分类；
3.临床常见的肌张力异常表现：痉挛、僵硬、肌张力障碍、肌张力弛缓的定义、原因和特征；
4.痉挛的临床意义：痉挛的益处和弊端；
5.影响肌张力的因素；
6.肌张力评定的适应证和禁忌证。
第九章 肌力评定
掌握：1.决定肌力大小的因素；
2.肌肉收缩的生理类型；
3.肌力评定的原则和分类。
4.肌力评定的定义与评定目的；
5.肌力评定适应证和禁忌证。
第十章 关节活动度评定
掌握：1.关节活动范围异常的原因；
2.关节活动度评定的适应证和禁忌证。
3.关节活动度评定的定义与目的。
第十一章 协调与平衡功能评定
一、协调
掌握：1.协调的定义；
2.常见协调障碍类型、发生机制与临床表现；
3.协调与平衡功能评定适应证和禁忌证。
二、平衡
掌握：1.平衡、支持面、稳定极限的定义；
2.维持平衡的生理机制的概念；
3.平衡功能评定目的、适应证和禁忌证。
第十二章 步态分析
掌握：1.自然步态的生物力学因素；
2.步行周期：支撑相与摆动相，时空参数特征；
3.异常步态的相关内容。
第十三章 电诊断
掌握：1.神经电图(感觉神经传导速度、运动神经传导速度、重复频率刺激、F波、H反应和瞬目反射)检查的原理、意义和应用；
2.电刺激式电诊断(直流感应电诊断、时间强度曲线检查)的原理、意义和应用。
第十四章 日常生活活动能力评定
掌握：1.日常生活活动能力的定义、目的、内容与评定方法；
2.常用评定量表种类；
3.Barthel量表指数及具体内容。
第十五章 生存质量评定
了解：生存质量评定的定义、目的、方法及临床应用。
第十六章 环境评定
掌握：1.环境评定的有关概念；
2.环境评定的依据、原则。
第十七章 常见骨关节疾病评定
掌握：1.评定手部肌力、关节活动度及感觉功能的常用量表；
2.颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症、膝关节炎的概念、临床表现和常用的评估量表。
3.颈椎病的分型及临床表现。
第十八章 常见神经疾病评定
掌握：1.概念：联合反应、共同运动；
2.偏瘫、脊髓损伤、周围神经损伤常用的康复功能评定量表。
3.偏瘫、脊髓损伤、周围神经损伤临床表现。
第十九章 常见心肺疾病评定
掌握：1.慢性心力衰竭病人康复评定的方法及心力衰竭的分级；
2.冠心病康复评定的方法、心脏功能分级及治疗分级；
3.慢性阻塞性肺疾病的评定方法与严重程度分级；
第二十章 常见儿童疾病评定
掌握：脑性瘫痪、智力发育迟缓、感觉统合障碍、孤独症的临床表现、诊断标准与常用评估量表。
第二十一章 老年疾病康复评定
掌握：老年性痴呆、帕金森病、糖尿病足的临床表现、诊断标准与常用评估量表。
第二十二章 康复常见并发症评定
掌握：1.压疮、疼痛、吞咽障碍的临床表现及诊断标准；
2.压疮、疼痛的常用评估量表：
3.吞咽障碍评定意义；
