面对繁琐的语法规则和错综复杂的句型结构，不少基础差的同学感到力不从心。其实，学习语法并非只能依靠死记硬背，而是可以通过更加生动有趣的方式来掌握。通过深入剖析这些句子，你不仅能够巩固所学的语法知识，还能在实践中不断提升自己的语感。
6、The set worked so beautifully wheni first got it home that l wouldkeep it on until stations signed off for the night.当我第一次把这台电视机带回 家的时候，它运行十分流畅，以 致于我一直开着它，直到晚上电视台结束播放电视节 目。
【语法笔记】
本句的主干是 The set workedsobeautifully。when 在句中引导时间状语从句;句中使用 了“so+形容词或副词+that 从句”句型，表示“如此…以致于….”引导结果状语 从句;until 引导时间状语从句。
7、This is where kids can discover the past from dinosaur models to rockcolections and pictures of stars in the sky.在这里，通过恐龙模型、 岩石收藏和天空中星 星 的 图片，孩子们可以了解过去。
【语法笔记】
本句的主干是 Thisis where 。where 在句 中引导表语从句;名词短语 dinosaurmodels、rock collections 和 pictures of stars in the sky 通过 “from... to连接，构成并列结构。
8、lf you workout in the mornings , then you will begetting the calorieburning benefits for the whole day , not in your sleep.如果你在早上锻炼，那么你将得到的好处是:卡路里一整天都在燃烧，而不只是在你睡 觉时燃烧。
【语法笔记】
本句的主干是youwill be gettingbenefits。句首lf引导条件状语从句;thecalorie burning 是动名词短语 ，修饰 benefits;介词短语 for the whole day ，notin your sleep 做时间状语。
9、His presence meant that l had an unexpected teaching assistantin class whose creativity would infect other students.他的出现意味着我在课堂上有一个意想不到的助教，他的创造力会感染其他学生。
【语法笔记】
本句的主干是 His presence meant that，其中 that 引导宾语从句，做 meant的宾语。在 that引导的宾语从句中，whose引导定语从句，修饰先行词assistant
10、lt was only after he had read the papers that Mr. Gross realized thetask before him was extremely difficult to complete.直到读完文件之后，格罗斯先生才意识到眼前的任务非常难完成。
【语法笔记】
本句是一个“ it is... that... ”强调句型 ，要注意构成强调句 的it 本身没有词义强调的 部 分是状语从句 only after he had read the papers， 强调句型 中 的that 不可省略。realize后面的 the task before him was extremely difficult tocomplete 是一个省略了 that 的宾语从句。
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