一、考试目标
1. 掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿教育的特点，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态。
2. 掌握幼儿园一日生活基本环节，理解幼儿园一日生活的教育意义。
3. 掌握幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则。
4. 掌握幼儿游戏的分类。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，具有组织与指导各类幼儿园游戏的基本能力。
5.掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应的教育与方法。
6.了解教育评价的基础知识。
二、考试内容模块与要求
考试内容主要涵盖学前教育原理、幼儿园一日生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等六个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。
第一部分
1.理解教育的本质、目的和作用，能够运用教育原理分析教育中的现实问题。
2. 理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。
3. 了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想。
4.理解学前教育的基本原则，理解幼儿园教育的基本特点，能对教育实践中的问题进行分析。
第二部分
1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。
2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。
3. 了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。了解幼儿园常见的安全问题和处理方法。
第三部分
1. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。
2. 了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。
3. 了解与家长沟通和交流的基本方法。
第四部分
1．熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。
2．了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，并能提供相应材料支持幼儿的游戏，根据需要进行必要的指导。
第五部分
1. 能根据教育目标和幼儿年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。
2. 掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。
3. 在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。
4.能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。
第六部分
了解教育评价的基础知识。
三、试卷结构
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模 块 |
比 例 |
题 型 |
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学前教育原理 |
30% |
单项选择题 |
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幼儿园一日生活指导、环境创设、游戏活动的指导 |
30% |
单项选择题 |
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教育活动的组织与实施、教育评价 |
40% |
单项选择题 |
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合 计 |
100% |
单 项 选 择 题 ： 约20% |
四、题型示例
1.单项选择题
1、学前教育作为人类教育活动的一部分，是由___ __、__ ___、_ ____三项基本要素及其有机联系构成的。
2.简答题
1、当代学前教育的发展趋势有哪些？
3.论述题
结合实例，试论游戏的教育价值。
4.材料分析题
舟舟妈妈的烦恼
舟舟妈妈去年把舟舟带到北京来，插班进了现在这所很强调体育锻炼、技能体验和艺术感受教育的幼儿园。老师什么也不教，就是让孩子整天跑步、跳绳、游戏、剪纸、做手工，甚至是玩泥巴！老师总是站在一边看着，一个劲让孩子自己琢磨自己动手。最近，舟舟妈妈很烦恼，每天看着舟舟从幼儿园回家后那副因为玩得很爽而兴冲冲的样子，既高兴又担忧。儿子快乐妈妈没有道理不跟着乐，可这么玩下去，眼看就要上小学了，舟舟能跟得上吗？舟舟妈妈为此非常焦虑。
上述案例在现实生活中应该不是个别现象，假如你是舟舟幼儿园老师，请问你将如何消除舟舟妈妈的疑虑指导其科学育儿？
5.活动设计题
以“夏天真热”为主题，为幼儿园中班设计一个主题教育活动。
