武汉生物工程学院普通专升本《普通生物学》教学考试大纲
一、课程的性质、地位与任务
《普通生物学》是生物技术及应用专业专科生必修的专业基础课，目的是让学生了解生物学的基础知识，掌握生命的基本结构与功能，生物生长与发育的一般规律，生物的基本类群，为今后其他专业课程的学习奠定基础。
二、教学基本要求
通过理论教学和实验教学相结合，使学生掌握生物学基础知识和基本的实验技能，理解普通生物学在生物技术学科专业中的重要地位，了解生物学与其它相关学科的关系以及生物学的发展。
三、教学内容
绪论
教学目的与要求：了解生命的基本特征；了解生物学常用的研究方法；理解生物学和现代社会生活的关系。
重点：生命的基本特征
难点：无
一、 生物学的内涵、任务及生命的概念
二、 生物学的发展概况
三、 生物学涵盖的学科及其分支
四、 生物学的研究方法
五、 学习生物学的目的和方法
第一章 细胞
教学目的与要求：了解原核细胞与真核细胞结构上的区别；植物细胞与动物细胞的区别。掌握真核细胞的亚显微结构；生物膜的结构与功能。了解细胞的分化、衰老与死亡；掌握细胞细胞周期的定义和细胞分裂的过程。
重点：1.细胞器的组成、结构、功能
2.细胞周期
3.细胞分裂
难点：1.细胞器的功能
2.周期调控
第一节 细胞的发现和细胞学说的创立
一、细胞的发现
二、细胞学说的创立及其意义
第二节 细胞的物质基础
一、细胞的元素组成
二、细胞的分子组成
第三节 细胞的形态结构和功能
一、细胞的形态和大小
二、原核细胞与真核细胞
三、细胞外被与膜系统
四、细胞的主要细胞器
五、细胞骨架系统
六、细胞连接
七、细胞间的信号转导
第四节 细胞的增殖与分化
一、细胞周期
二、细胞分裂
三、细胞分化
四、细胞的衰老与死亡
五、癌细胞
第二章 组织、器官和系统
教学目的与要求：掌握植物组织的类型和结构特点；了解植物器官的分类；掌握植物各类器官的结构特点；了解花的结构特点；了解种子和果实的结构与分类；了解高等动物的组织、器官和系统的概念；掌握动物组织的类型和结构特点；掌握动物各器官系统的结构组成与功能。
重点：植物组织的类型和结构特点；植物各类器官的结构特点；动物组织的结构与功能；动物器官的结构与功能。
难点：植物组织的结构特点；植物各类器官的结构特点；动物组织的结构与功能的关系；动物器官的结构与功能。
第一节 植物组织、器官和系统
一、植物组织
（一）植物组织的类型
(二）植物组织的形态特点和生理功能
二、植物的器官、系统与功能
（一）植物的营养器官
（二）植物的生殖器官
（三）植物系统
第二节 高等动物的组织、器官和系统
一、动物组织的基本特征与功能
（一）上皮组织
（二）结缔组织
（三）肌肉组织
（四）神经组织
二、动物器官系统的形态结构与功能
（一）皮肤系统
（二）运动系统
（三）消化系统
（四）呼吸系统
（五）循环系统
（六）免疫系统
（七）排泄系统
（八）生殖系统
（九）神经系统与感觉器官
（十）内分泌系统
第三章 生物营养与代谢
教学目的与要求：了解生物的营养类型、酶的概念及作用特点，掌握能量代谢的类型，了解生命活动的调控。
重点：光合作用及生物氧化
难点：光合作用及生物氧化
第一节 生物的营养类型
一、自养
二、异养
第三节 能量代谢
一、光合作用
二、生物氧化
第四节 物质代谢
一、初生代谢
二、次生代谢
第五节 生命活动的调控
一、植物生命活动的调控
二、动物生命活动的调控
第四章 生物的繁殖与发育
教学目的与要求：了解生物繁殖的基本类型；掌握植物的有性生殖过程；掌握动物繁殖与发育的机制
重点：植物的有性生殖；动物的繁殖
难点：被子植物的有性生殖过程；哺乳动物的生殖与发育过程
第一节 生物的生殖的基本类型
一、无性生殖
（一）营养繁殖
（二）孢子生殖
二、有性生殖
（一）同配生殖
（二）异配生殖
（三）卵式生殖
第二节 植物的有性生殖与发育
一、植物的有性生殖
（一）精细胞的产生
（二）卵细胞的产生
（三）开花、传粉与受精
（四）种子和果实
二、植物的生活史
第三节 动物的繁殖与发育
一、动物繁殖的意义
二、动物的繁殖方式
三、个体发育
四、人类的生殖与发育
第五章 生物的类群
教学目的与要求：了解生物分类的相关知识；了解各类生物的基本类别
重点：生物分类的方法和阶层
难点：生物分类的方法
第一节 生物分类概述
一、生物分类的意义
二、生物分类的依据
三、生物分类等级
四、生物的分界
五、生物的命名
第二节 病毒
一、病毒
二、亚病毒
三、病毒与人类生活的关系
第三节 原核生物界 1学时
一、细菌
二、蓝藻
三、古细菌
四、其他原核生物
第四节 原生生物界
一、原生生物的主要特征
二、原生生物的主要类群
三、原生生物与人类的关系
第五节 真菌界
一、真菌门
二、地衣门
第六节 植物界
一、多细胞的藻类植物
（一）主要特点和形态特征
（二）分类及代表植物
二、苔藓植物
（一）主要特点和形态特征
（二）分类及代表植物
三、蕨类植物
（一）主要特点和形态特征
（二）分类及代表植物
四、裸子植物
（一）主要特点和形态特征
（二）分类及代表植物
五、被子植物
（一）主要特征
（二）被子植物的起源和演化
（三）被子植物分类
六、植物界进化的基本规律
第七节 动物界
一、海绵动物
二、腔肠动物
三、扁形动物
四、原体腔动物
五、环节动物
六、软体动物
七、节肢动物
八、棘皮动物
九、半索动物
十、脊索动物
第六章 生物与环境
教学目的与要求：了解生物与环境的关系；理解种群、群落及生态系统的的概念；掌握生态系统的组成及功能。
重点：生态系统的组成及功能
难点：生态系统的功能
第一节 环境因素及其对生物的影响
一、生物圈
二、生态因子及其对生物的影响
第二节 生物与环境间关系的基本特征
一、最小因子定律
二、耐受性定律
三、多种生态因子耐受性之间的关系
第三节 种群生态
一、种群概念
二、种群的基本特征
（一）数量特征
（二）空间特征
（三）遗传特征
二、种群年龄结构
三、性别比例
四、存活曲线
第四节 生物群落
一、生物群落概念
二、生物群落的基本特征
三、群落的组成与结构
（一）群落的组成
（二）群落的结构
（三）群落的物种多样性
四、生物群落的演替
（一）群落演替的一般过程
（二）群落演替机制
（三）群落演替实例
五、生物群落的类型和分布
（一）森林
（二）草地
（三）荒漠
（四）冻原
（五）水生群落
（六）湿地
第五节 生态系统
一、生态系统概念
二、生态系统的组成
（一）生产者
（二）消费者
（三）分解者
（四）非生物成分
二、生态系统的功能
（一）物种流动
（二）能量流动
（三）物质循环
（四）信息传递
三、生态系统的平衡
第六节 人与环境
一、自然环境对人类的影响
（一）人类是自然环境的产物
（二）自然环境对人种形成的影响
（三）自然环境对人口分布的影响
（四）自然环境对人类健康的影响。
（五）自然环境对人类社会发展的影响
二、人类发展对环境的影响
（一）人类对环境的主观能动作用
（二）人类活动对环境的消极作用
三、人与环境的协调发展
（一）保护环境
（二）合理开发利用自然资源
（三）人口控制
第八章 生物的起源与进化
教学目的与要求：了解生命起源和进化的相关知识
重点：生命的起源
难点：生物进化的主要历程
第一节 生命的起源
一、 对生命起源的认识
二、 生命起源的条件
三、 生命起源的主要阶段
第二节 生物进化的主要历程
一、 从原核细胞到真核细胞
二、 从单细胞生物到多细胞生物
第三节 生物进化的证据
一、 古生物学证据
二、 比较解剖学证据
三、 胚胎学证据
四、 动物地理学证据
五、 免疫学证据
六、 分子生物学证据
七、 遗传学证据
第四节 生物进化的理论
一、早期进化论
二、达尔文进化论
三、现代综合进化论
四、分子进化中性论
五、间断平衡论
四、教材及教学参考书
教材：
魏道智主编.普通生物学（第2版）. 北京：高等教育出版社，2012
参考书：
[1]吴相钰，陈守良，葛明德.普通生物学，第二版.北京：高等教育出版社，2006
[2]利容千，刘隆炎等.普通生物学，第二版.湖北：武汉大学出版社，2004
[3]彭玲，王亚芬，焦莉. 普通生物学实验.湖北：华中科技大学出版社，2006
