在湖北专升本考试前，通过做历年真题和模拟卷，考生可以了解考试的趋势和变化，从而进行更有针对性的复习。同时也可以帮助考生把握考试的方向，避免复习偏离考试要求。
一、填空题
1.厦门话;南宁话(闽南话以厦门话为代表，平话以南宁话为代表)
2.振幅;频率(音强由振幅决定，音高由频率决定)
3.1;1(“蜈蚣”是联绵词，单语素;“沙发”是音译词，单语素)
4.舌面;舌根(“j”是舌面音，“g”是舌根音)
5.函;刀(“函”先内后外，“刀”先撇后折)
6.联合;主谓(“投资”为联合结构，“心疼”为主谓结构)
7.感情;语体(“成果”为褒义，“后果”为贬义;“诞辰”为书面语，“生日”为口语
8.存现句;条件(存现句表示存在状态;复句为条件关系)
9.补语;谓语(“脸色发白”补充说明“吓”的结果;“吓”是谓语中心词)
10.夸张(“万重山”极言山峦之多
二、名词解释
1.语流音变:语音在连续发音时因相互影响产生的临时变化，如“一”在“一起”中变调为 yì。
2.词根:词的核心部分，承载主要词汇意义，如“学习”中的“学”和“习”。
3.句类:按语气划分的句子类别，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
4.反复:有意重复某些词语或句子以增强表达效果，如“盼望着，盼望着，东风来了”。
三、分析题
1.注音
(1)hún tun
(2)yi huir
(3)Li Qingzhào
(4)chóu chú
(5)pán shǎn
2.纠正错别字
(1)一筹莫展(“筹”为正确写法)
(2)鬼鬼祟祟(“祟”为正确写法)
(3)草菅人命(“菅”为正确写法)
(4)脍炙人口(“脍”为正确写法)
(5)墨守成规(“墨”为正确写法)
3.复合词类型
(1)联合型(“开”与“关”并列)
(2)补充型(“缩”的结果是“小”)
(3)主谓型(“月”为主语，“亮”为谓语)
(4)补充型(“车”的量词补充)
(5)主谓型(“胆”为主语，“怯”为谓语)
4.短语结构类型
(1)动宾短语(动词+宾语)
(2)中补短语(中心语+补语)
(3)同位短语(前后成分指同一事物)
(4)中补短语(中心语+补语)
(5)兼语短语(“请”的宾语“老师”是后一动作的主语)
5.句子分析
(1)单句(连谓句)(两个动作由同一主语发出)
(2)复句(假设复句)(“如果……就”表示假设关系)
(3)单句(存现句)(表示存在状态)
(4)复句(选择复句)“与其…不如”表示取舍关系)
(5)单句(被动句)“被”字表被动)
四、简答题
1.轻声的语法作用:
区分词性(如地道 didao”是名词，“地道 didao”是形容词)
标记语法成分(如助词“的”“地”“得”读轻声)。
2.歧义句分析:
理解-:“她的衣服被洗得很干净”(被动动作，强调结果)。
理解二:“她的衣服本身很干净”(自然状态，未提及洗涤)。
原因:动词“洗”的语义指向不明确，既可表动作也可表状0态。
3.语义分析:
不同。“门开着”表示状态(门处于开启状态);
“门被开着”隐含被动动作(某人故意打开门)，后者强调实施性。
五、论述题
“是”字句的语法特点及功能
语法特点:.
结构为“主语+是宾语”，表判断或等同(如“北京是首都”)。
“是”可单独作谓语(如“事实就是如此”)。
功能:
表分类(如“鲸鱼是哺乳新物“
表强调(如“是他救了我”)
表存在(如“满山是红叶”)
对比外语:英语中“be”动词需与主语保持数的一致，而汉语。“是”无形态变化，依赖语序和虚词表达逻辑关系。
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