学前教育心理学要求考生掌握学前儿童心理发展基本规律，理解《学前心理学》的基本概念、基本原理，熟悉学前期各个年龄段儿童的心理特点，掌握基础的心理学专业理论知识。
1.科学儿童心理学的奠基人是________。
2.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是________。
3.学前儿童心理发展的各个方面________________________。
4.属于幼儿心理发展趋势的是________、________、________。
5.________的优点是适合做质的研究。
6.________的特点是:在特别创设的条件下，有时要利用专门的仪器和设备，严密控制条件并且可以重复研究。
7.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的________。
8.19世纪未至20世纪初是儿童心理科学形成和发展的时期，开创了许多新的研究途径主要有________、________、________。
9.个体心理发展的基本性质包括________、________、________、________。
10.印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童 的心理发展水平，这说明了________、________、________。
11.实验室实验法的优点有________、________、________、________。
12.新生儿主要依靠由皮下中枢实现的________来适应内外环境。
13.刚出生的新生儿的脑重量约为成人脑重量的________。
14.儿童心理发生的标志，是明确而稳定的________的出现。
15.物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。这种现象称为________。
16.新生儿的条件反射是在什么时候出现的________。
17,心理现象开始发生的时期是在________。
18.下列属于新生儿生存反射的有________、________。
19.评定新生儿感觉的可根据新生儿的________、________、________、________等现象。
20.狭义的婴儿期是指________。
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